Том сойер мой любимый литературный герой. Отзыв: том сойер книга отзывы - развод или правда? «Приключения Тома Сойера» в отечественном кинематографе

Моей старшей девочке задали читать обязательное чтение на каникулы, а именно: "Том Соейр" Марка Твена. Девочка моя не очень хотела читать в тот день и включила аудиозапись, о, что тут началось: прибежал маленький сынок и как завороженный стал слушать роман) Тут уж старшей стало стыдно и она стала читать сама, и так все каникулы и прочитала маленькому братику, ему книга очень-очень понравилась!

Том Соейер и Геккель Берри Фин - любимые литературные герои моего детства) Да и супруга тоже) Они с мальчишками, по его словам, даже играли мальчишками, представляя себя Томом и его другом)

Марк Твен считается прародителем всей американской литературы, как наш Лев Толстой или Александр Сергеевич Пушкин) Уместнее, наверное, Марка Твена, все-таки сравнивать с Толстым. Но на мой взгляд, конечно, наши писатели и поэты мощнее и лучше что-ли) Но нельзя не согласиться, что Марк Твен по-своему хорош)

Книга замечательная, учит вести себя правильно в таком возрасте, в котором находятся дети начальной школы) Учит уважать старших, слушаться старших, не пускаться одним в сомнительные приключения) Учит быть добрыми, вежливыми, крепко дружить, выручать товарища из беды.

Отличное чтиво для детей младшего школьного возраста, да и для детей постарше! Даже нашему маленькому понравилось, а это о многом говорит!)

Видео обзор

Все(1)

Пересказ повести можно использовать для читательского дневника и для того, чтобы вспомнить какие-то детали при подготовке к пересказу или сочинению.

Марк Твен «Приключения Тома Сойера» — история создания

Книга «Приключения Тома Сойера» («Tom Soer») — одна из цикла произведений о непоседливом проказнике Томе и его друзьях. Она была начата автором в 1872 году и продвигалась с трудом. Закончить автобиографичное произведение Твену удалось в 1875 году, а на следующий год книга была издана.

Марк Твен англ. Mark Twain (1835-1910)

Имя главного героя принадлежит реальному человеку, знакомому Твена, а характер заимствован у друзей детства писателя.

Книга получила живой отклик не только у взрослых читателей, но и у детей. И по сей день роман остается востребованным чтивом у людей разных возрастов.

Некоторые спрашивают, «Tom Soer» это рассказ или повесть? В книге около 240 страниц печатного текста, что помогает отнести произведение к жанру романа.

С помощью анализа можно выявить примечательный факт, что произведение является симбиозом нескольких художественных направлений, таких как приключения, комедия, трагедия и автобиография.

Главные герои

В романе немного главных героев, это дети, об увлекательных приключениях которых рассказывает

• Том Сойер – сирота, веселый, озорной и предприимчивый мальчишка, воспитанием которого занимается тетка;
• Гек Фин – лучший друг Тома, сын беспробудного местного пьянчуги, совсем не занимающегося ребенком.

Второстепенные персонажи

Роман изобилует взрослыми и детскими персонажами, обладающими различными непохожими характерами:

• Бекки Тэтчер – возлюбленная Томаса. Ее отец известный судья городка. Ее характер противоположен характерам главных героев мальчишек. Она совсем неготова к экстремальным ситуациям и не знает, как вести себя, оказавшись в трудном положении. Автор не дает ей такую полную характеристику, как главным героям, описывая ее как типичную девочку, в нарядном платьице, красивых панталончиках и с типичным милым личиком;
• Тетушка Полли – родная сестра покойной мамы Тома. Ее отличает добрый и мягкий характер, доверчивость и искренняя привязанность к племяннику;
• Индеец Джо – главный злодей романа, проявляющий чудеса изворотливости и небывалую жестокость по отношению к окружающим;
• Сид – сын тетушки Полли, младший брат Тома, ябеда, старающийся произвести хорошее впечатление на взрослых своим примерным поведением и отличными отметками.

Очень краткое содержание описывает основные события, разворачивающиеся на страницах повести.

Место действия романа – городок со звучным названием Санкт-Петербург, раскинувшийся на реке Миссисипи.

С первых страниц читатель погружается в мир Тома Сойера, полный искрометных приключений и нелепых ситуаций.

Тетушка Полли застает в чулане племянника, лакомящегося вареньем, и пытается его схватить и наказать. Но юркий мальчишка вмиг исчезает, и женщина вынуждена сменить гнев на милость.

Наказание находит шалуна в выходной день в виде покраски забора. Находчивый паренек расхваливает свое занятие перед мальчишками и буквально продает им возможность покрасить хоть малую часть забора. Работа быстро выполнена, и довольная тетушка награждает племянника яблоком.

Том отправляется на прогулку и встречает очаровательную девочку, которая пленяет его сердце.

Том Сойер посещает воскресную школу, куда требуется одевать приличный костюм, соломенную шляпу, в общем, иметь благопристойный внешний вид. Но и здесь мальчик не изменяет себе, выменивая у прилежных учеников билетики за чтение псалмов наизусть на всякие безделушки. В итоге у него оказывается наибольшее число билетов, за которые полагается поощрение в виде Библии.

Утром по дороге в школу Том знакомиться с Гекельбери Фином и опаздывает в школу. За опоздание полагается порка розгами.

В классе мальчик вновь видит чудесную девочку со светлыми волосами, которую зовут Бекки. Он пытается с ней подружиться и признается ей в записке в любви.

Однажды Том с Геком сговариваются пойти ночью на кладбище. В темноте перед ними предстает ужасная картина: какие-то люди вносят на кладбище тело на носилках и опускают его в чужую могилу.

Мальчишки в страхе спасаются бегством, договариваясь сохранить случившееся в тайне.

Шокированный увиденным на кладбище, Том никак не может прийти в себя и по ночам во сне говорит о произошедшем. Боясь излишней болтливости, он подвязывает себе на ночь челюсть, объясняя это больными зубами. Сид, стараясь понять в чем дело, потихоньку ослабляет узел повязки и прислушивается.

Дети решают построить плот и уплыть подальше от взрослых. Они запасаются провизией и отправляются в плавание. На ночевку они останавливаются на острове, а проснувшись утром обнаруживают, что плот унесло. Мальчики радуются своей свободе и проводят время в играх и развлечениях. Украдкой Том пробирается домой и слышит, что жители городка считают пропавших ребят погибшими. Тетушка Полли со слезами говорит о своем племяннике.

Тому приходит в голову идея вернуться в родной город в день своих похорон. Остальные мальчики одобряют его план и предстают гордые перед счастливыми родными.

В школе Том пытается наладить отношения с Бекки, но та игнорирует его. Случайно девочка порвала школьный учебник, а влюбленный мальчишка взял на себя ее вину. Учитель наказывает Тома розгами, а Бекки с благодарностью смотрит на своего спасителя.

В случившемся на кладбище обвиняют пьяницу Меффа Поттера, который ничего не помнит и берет вину на себя. Но Том Сойер рассказывает, как все было на самом деле и уличает Индейца Джо. Суд оправдывает Меффа.

Том становится знаменит, но его терзает то, что Индеец на свободе и жаждет мщения. Мальчик решает самостоятельно заняться поисками убийцы. В помощники вызывается Гек. Вместе они ищут злодея и спрятанный им клад.

Однажды удача им улыбается, и они нападают на след индейца, прячущегося в хижине.

Приключения манят Тома, однажды он сбегает с Бекки и оказывается в пещере. Дети понимают, что заблудились. Девочка впадает в отчаяние, а отважный мальчик продолжает искать выход и находит путь к спасению.

Через некоторое время Том вспоминает, что в пещере ему привиделся индеец Джо, а судья Тэтчер сообщает, что после спасения детей дверь в пещеру накрепко закрыта.

Почти все жители городка отправляются на поиски злодея к пещере. Его находят у самой двери мертвого. Несмотря на облегчение, Том испытывает жалость к преступнику. Вместе с Геком он отправляется на поиски золота индейца. Клад отыскивается по тайным меткам. Теперь мальчики становятся богаты. Деньги они помещают в банк под проценты и каждый день получают по доллару.

На этом заканчивается история о приключениях отважных сорванцов, переданная в сокращении.

Чему учит книга «Приключения Тома Сойера»

Сюжет книги основан на историях из беззаботного и увлекательного детства. Произведение учит настоящей дружбе и взаимовыручке, умению смотреть даже на самые безвыходные ситуации с оптимизмом и иронией, ценить жизнь и маленькие радости.

Заключение

Марк Твен постарался донести до взрослого читателя основную мысль произведения, что важно оставаться всегда в душе ребенком, стараться не забывать своего детства и стремиться к легкости и доброте в повседневной жизни. А юных читателей автор вдохновляет на подвиги во имя дружбы, добра и человеколюбия.

Том Сойер – обладатель бунтарского характера, непоседа, проказник и великий авантюрист, поселившийся в четырех книгах писателя . Бывший журналист прошел путь творческих мучений, прежде чем нашел нужную форму для произведения и, собственно, героя, которому суждено было стать любимцем юных читателей. Веселые приключения создали автору репутацию большого юмориста и мастера интриг. Безудержная фантазия, задор и озорные поступки – жизни мальчишки из местечка Санкт-Петербург позавидует любой ребенок.

История создания

Марк Твен подарил детям четыре романа, в которых разворачиваются захватывающие события: «Приключения Тома Сойера», «Приключения Гекльберри Финна», «Том Сойер за границей» и детектив «Том Сойер – сыщик». Еще одно произведение под названием «Заговор Тома Сойера» автор так и не успел закончить.

Первая книга рождалась с трудом: Твен начал ее в 1872 году, а закончил лишь к лету 1875 года. Любопытный факт – это произведение автор впервые в своей творческой биографии написал на пишущей машинке. Автобиографичный роман основан на детстве писателя, когда в безмятежный мир, наполненный мечтами о подвигах и свершениях, еще не ворвались заботы взрослой жизни. Марк Твен признавался, что, как и герои романов, будучи мальчиком, желал отыскать клад, построить плот, поселиться на необитаемом острове.

Имя персонажа автор позаимствовал у знакомого Томаса Сойера, с которым судьба свела в Калифорнии. Однако прототипами послужили три мальчика-друга из далекого детства, о чем Твен говорит в предисловии. Вот почему главный герой получился с таким противоречивым характером.

Писал прозаик не столько для детей, сколько для их родителей, пытаясь донести до мам и пап, что детям недостаточно крыши над головой и одежды. Нужно попытаться понять волшебный мир ребенка, не оценивать его действия только лишь негативно – за каждым поступком стоит «великая» идея. И действительно, простой язык, огромное число курьезов и искрометный юмор сделали романы отличным чтивом для взрослых.

Даты написания последующих книг – 1884, 1894 и 1896 годы. На русский язык романы пытались переводить не меньше десятка литераторов, однако лучшей работой признан перевод . Писатель презентовал произведение советским детям в 1929 году.

Биография и сюжет

Том Сойер живет в маленьком городке Санкт-Петербург штата Миссури на берегу реки Миссисипи в семье родной тетки – после смерти мамы она взяла мальчика на воспитание. Дни пролетают за учебой в школе, в драках и играх на улице, а еще Том водит дружбу с беспризорником и влюбляется в красавицу-сверстницу Бэкки. В общем, все как у обычного подростка.

Невероятному оптимисту Тому под силу каждую проблему превратить в выгодное мероприятие. Так, побелка забора, которую мальчику поручила тетка в виде наказания, становится выгодным делом. Том с таким упоением и удовольствием работает кистью, что малолетним знакомым тоже хочется попробовать. На этом деле Сойер сколотил целое «состояние», пополнив копилку своих мальчишеских сокровищ стеклянными шариками, одноглазым котенком и дохлой крысой.

Однажды главный герой романа встретил на улице Финна, и между мальчишками разразилась полемика на тему эффективности лечения бородавок. Гекльберри поведал новый способ, для которого необходимы дохлая кошка и поход ночью на кладбище. С этого момента стартовали захватывающие приключения друзей.

Мальчишки становятся свидетелями убийства на кладбище, решают стать пиратами, в компании со школьным товарищем Джо сооружают флот и отправляются в путешествие на близлежащий остров. Друзьям даже удалось найти сундук с золотом и превратиться в самых богатых мальчишек в городе.

Приключения друзей продолжаются и в следующей книге, где на первый план выходит Гекльберри Финн. Том помогает приятелю спасти раба Джима, провернув целую аферу. А в третьем романе приятели и вовсе оказываются на воздушном шаре – череда испытаний ждет их в путешествии по Америке, над Сахарой и Атлантическим океаном.

В дальнейшем Тому Сойеру предстояло побывать в Арканзасе, где, опять-таки с Финном, мальчик ввязался в расследование убийства и кражи бриллиантов.

Экранизации

Произведения Марка Твена несколько раз оказывались в работе у именитых режиссеров. Впервые приключения юного проказника перенес на кинопленку Уильям Тейлор в 1917 году. Впрочем, картина не имела успеха. Зато следующий фильм, снятый Джоном Кромвеллом в 1930 году, выбился в лидеры проката. 40 лет спустя американцы повторили успех – музыкальная картина режиссера Дона Тейлора была трижды номинирована на «Оскар» и дважды на «Золотой глобус». Главная роль досталась Джонни Уитакеру.

Французы решили подойти к похождениям американского мальчика с размахом, явив свету сериал «Приключения Тома Сойера» (1968), правда, в мини-формате. В неугомонного Тома преобразился Роланд Демонжо.

В стране Советов роман Марка Твена постановщики тоже не обошли вниманием. По мотивам «Приключений Тома Сойера» черно-белую ленту создали Лазарь Френкель и Глеб Затворницкий в 1936 году. Однако большую известность завоевал фильм «Приключения Тома Сойера и Гекльберри Финна», который появился на советских киноэкранах в 1981 году. Образ Тома примерил , а его приятеля Гекльберри – будущая знаменитость , для которого роль стала дебютной.

Говорухин собрал на съемочной площадке актеров с именем. Персонажей американской книги сыграли (тетя Полли Сойер), (Мефф Поттер). Роль возлюбленной Тома – Бэкки – исполнила дочь . Съемочную группу помотало по свету: география создания фильма включила Украину, Кавказ, Абхазию, а в образе реки Миссисипи убедительно предстал Днепр.

Новое режиссерское прочтение книг Твена представил на суд зрителей Хермин Хунтгебурт. В «Томе Сойере» (2011) роли отведены Луису Хофману (Том) и Леону Сиделу (Гекльберри).

Продюсер Борис Шенфельдер говорил в интервью:

«Идея снять фильм про Сойера пришла ко мне после просмотра «Руки прочь от Миссисипи» и «Гениальные аферисты». Обдумывая эти две картины, я решил снять такой фильм для детей и молодых взрослых, который не будет слепо потакать детским вкусам и будет вне нашего времени».

Задуманное получилось воплотить вполне удачно.

Последняя экранизация литературного детища Марка Твена случилась в 2014 году. Фильм «Том Сойер и Гекльберри Финн» совместного производства Германии и США поставил Джо Кастнер. Неугомонного мальчишку-выдумщика сыграл Джоэл Кортни.

• Под названием Санкт-Петербург прячется родной город Ханнибал, где родился и вырос Марк Твен. У окружения Тома Сойера есть реальные прототипы. Например, тетя Полли «срисована» с матери писателя, а Бекки – с соседской девочки Лоры Хоукинс.
• Детский музыкальный театр юного зрителя в 2005 году поставил искрометный мюзикл «Том Сойер». Музыку и слова песен для спектакля написал композитор Виктор Семенов, особенно зрителям нравится композиция «Звездная река».

• Двухэтажный дом семьи Хоукинс до сих пор украшает улочку родного города писателя. Власти Ханнибала собираются отремонтировать здание и открыть музей Бэкки Тэтчер. Рядом, как утверждают поклонники творчества Твена, стоит «тот самый» забор, который Тому пришлось белить, а в квартале от улочки возвышается Кардиффский холм, где проходили игры детворы, описанные в романе. Пещеры, в которых однажды Том заблудился с Бэкки, тоже имеются в окрестностях населенного пункта.
• Иллюстрировать книги Марка Твена брались разные художники, но лучшей работой считаются картинки Роберта Ингпена.

Цитаты

«Нередко бывает, что чем меньше оправданий какому-нибудь укоренившемуся обычаю, тем труднее от него отделаться».

«Нет хуже дурака, чем старый дурак. Недаром говорится: «Старую собаку не выучишь новым фокусам».

«- А ты что сделаешь со своей долей, Том?
- Куплю барабан, взаправдашнюю саблю, красный галстук, бульдога-щенка и женюсь.
- Женишься?
- Ну да.
- Том, ты... ты не в своем уме!»

«Только то и приятно, что трудно достать».

«Главное - верить. Если веришь, то все обязательно будет хорошо - даже лучше, чем ты сам можешь устроить».

«Слава, конечно, штука важная и ценная, но для настоящего удовольствия тайна все-таки лучше.

«В Средние века разница между человеком и саранчой состояла в том, что саранча была не дура».

«У девчонок все можно узнать по лицу - выдержки у них никакой».

Тема. Том Сойер в современном мире.

Цель: обобщить материал изученный учащимися по теме; развивать устное монологическое речи, образное и ассоциативное мышление, актерские способности школьника; развивать умение работать в микрогруппах;

учить уметь аргументировать свою точку зрения, подтверждать ее

цитатами из текста; формировать позитивное мировосприятие.

Оборудование: печатные рабочие тетради; иллюстрации и рисунки к произведения; «Памятка» о правилах ведения дискуссии.

Тип урока: обобщение и систематизация знаний.

Ход урока

I . Объявление темы и цели урока

1. Вступительное слово учителя. Наше интересное и, надеюсь, полезное путешествие по страницам книги Марка Твена «Приключения Тома Сойера и Геккельберри Финна» завершается. Сегодня на уроке мы попытаемся подытожить изученное, еще раз пройдемся страницами произведения.

Тема нашего урока - фантазии «Том Сойер в современном мире».

Именно сегодня мы имеем возможность принимать в гостях в нашем времени знаменитого фантазера - мечтателя. Для этого предлагаю вам объединиться в две группы по таким приметам: тот, кто, заходя в класс, выбрал себе из сокровищ Тома Сойера кусочек мела или стеклышко синей бутылки - занимает месте слева, а кто выбрал пустую катушку или золотую монетку - располагается за столами слева (дети садятся в группы).

Сегодня необычные день, необычный урок, тетради, в которых вы будете работать, тоже необычные. И даже оценивание не обычное. Вам необходимо постоянно делать записи в «Оценочном листе», выставляя себе баллы за каждый вид работы.

Ребята, покажите, пожалуйста, какое у вас сейчас настроение (дети демонстрируют карточки, которые отражают эмоциональное состояние). Какие радушные, солнечные лица, можно встречать гостя.

II. Актуализация опорных знаний

Задание 1.

Учитель. Чтобы Тому было легче ориентироваться в нашем стремительном и шумном времени, вам необходимо составить для него Маршрут пребывания (работа в группах).

Группа №1.

Образец:

Маршрут пребывания

1. Вот мы какие - современные дети.

2. Семья.

3. Школьная жизнь.

4. Досуг.

Комментарий ученика. Сначала мы предложим Тому ближе разглядеть нас - детей XXI века. Попробуем завязать с ним дружеские отношения. Потом пригласим его в наши семьи. Далее Том погрузится в нашу шумную школьную жизнь. А уже потом будем отдыхать вместе. Полагаем, что Тому есть, что нам рассказать, а нам есть чему у него поучиться.

Группа №2.

Образец:

Памятка для Тома Сойера

Ученик. Мы предлагаем Тому придерживаться таких правил:

1. Помни! Ты не лучше всех, но ты и не хуже всех. Ты - неповторимый.

2. Сначала обдумай - потом действуй.

3. Не дерись без причины.

4. Играй честно, не подводи своих товарищей.

5. Будь внимательным и вежливым к людям.

6. Будь требовательным к себе.

7. Если не можешь самостоятельно преодолеть препятствия - зови друзей или родных.

8. Не трать много времени на просмотр телепередач или на компьютерные игры.

Задача 2. Отгадай кроссворд «Ключевое слово».

Учитель. Для того чтобы Том Сойер попал в наше время, вам необходимо открыть временной портал. Но это возможно сделать, только правильно ответив на вопросы кроссворда, который имеет слово - ключ.

Команда №1- Том Сойер (8 вопросов)

1. Кем хотел стать Том? (пира т ом).

2. Кем был Том во время игры с Джо? (Р о бин Гудом).

3. Имя сестры Тома (М эри).

4. Черта характера Тома (изобретательно с ть).

5. Чем белил Том забор? (краск о й).

6. Кого из героев называли Черным Мстителем Испанских Морей? (Тома Со й ера).

7. Кто обещал защищать Гекльберри Финна? (вали е ц).

8. Пароль Тома, Гека и Джо (к р овь).

Команда №2 - М а р к Т в е н (8 вопросов)

1. Роман «Приключения Тома Сойера » написал бывший...(лоц м ан)

2. Лоцман, проверяя глубину, кричал «mark twain», что означало... («мерк а два»).

3. В каком штате расположен город Ганнибал? (Миссу р и).

4. Настоящее имя Марка Твена? (Семюєль Ленгхорн К леменс).

5. Кто из американских писателей в шутку называл себя «вторая знаменитость Америки»? (Марк Т вен).

6. До какого украинского города во время путешествия пожаловал Марк Т в ен? (Севастополь).

7. Кем работал отец Марка Твена? (судь е й).

8. Марк Твен родился под знаком Стрельца. Какая черта присуща рожденным под этим знаком? (Н еугомонность).

III. Применение знаний, умений и навыков.

Учитель. Временной портал открыт. Вы видите, сколько там детей. Используя словарик, опишите друг другу тех ребят, которых вы узнали. Но сделайте это шепотом, чтобы не мешать героям.

Задание 3. Словесное рисование «Портрет героя» (дети работают в парах, нашептывают друг другу портретную характеристику героя; демонстрируют свои рисунки).

Учитель. Дорогие дети, вы так шептали, что привлекли к себе внимание ребят. Посмотрите и опишите, кто же за вами наблюдает (на экране появляются Гекельберри Финн, Бекки Тэтчер, Сид, Джо Гарпер, Мэри, Бен Роджерс и другие дети).

Ребята, Владислав и Даша были экспертами, они по пяти признакам искали главного героя. Давайте их послушаем.

Задание 4. Игра «Угадай героя» (работа в группах)

Характеристика героя

Персонаж

1. По его вину было наказано другого.

2. Пострадал за то, что смог отличить черное от белого.

3. Однажды ему довелось слышать предсмертный стон.

4. Не любил пошалить.

5. Едва не потерял брата.

Сид

1. Его выпороли за то, что он якобы выпл сливки.

2. Имел прозвище Гроза Морей.

3. Услышав «прекрасную штуку» отреагировал индейским боевым зову.

4. Входил в когорту воскресших страдальцев.

5. Рассказал о выходке своего товарища.

Джо Гарпер

1. Он двоюродный брат Сида.

2. Получил не от Мэри ножика.

3. Не передал записку с острова тете Полли, хотя хотел это сделать.

4. Выступить свидетелем в суде.

5. Заблудился в пещере с Бекки Тэтчер.

Том Сойер

Учитель. А вот и главный герой - Том Сойер или может вы его не узнали? Давайте попробуем по отгадать героя.

Учитель. Добрый день, Том! Приглашаем тебя в путешествие по нашему маршруту. Том, не буду приукрашать действительность, но, кажется, что современные дети очень похожи характерами на твоих друзей. Среди них есть разные: одни - образцовые (учтивые и послушные ребята); другие, назовем их обычные, - сообразительные, веселые, фантазеры - мечтатели, которые иногда могут сотворить нечто необычное и неожиданное. К сожалению, среди наших современных детей есть такие, которые имеют вредные привычки, бывают жестокими и бездушными.

Я, преподаватель литературы в 5-А классе, горжусь тем, что у меня прекрасные ученики: веселые, находчивые и жизнерадостные, очень активные, здравомыслящие, а иногда бывают слишком серьезные. Вот послушай, что они тебе о себе расскажут.

Учитель. Дети, скажите, хотели бы вы иметь таких друзей как герои романа? Кого именно? За какие черты характера?

Чему можно поучиться современным детям у этих героев?

Учитель. Ребята, давайте вспомним черты характера, которые присущи Тому Сойеру.

Задание 4. Создание гроны. Создать гроздья черт характера Тома Сойера и Гекльберри Финна (работа в группах).

Образец:

Добрый Жизнерадостный

Том Сойер

Изобретательный Сообразительный

Мужній

Розсудливий

Хитрий

Учитель. Том Сойєр, но среди детей есть и такие, которые не считают тебя Робин Гудом.

Задача 5. Дискуссия «Выбери позицию».

Том, некоторые ребята считают тебя благородным, честным, но есть такие, которые осуждают твое поведение. Ребята, займите место в классе справа, если вы поддерживаете точку зрения, что Том Сойер - надежный друг, честный, благородный, порядочный, смелый мальчик или слева, если вы уверены, что Том Сойер – нескромный, хитрый хулиган, неуч.

Дискуссия - широкое обсуждение какого-то спорного вопроса для выяснения различных взглядов. То же, что диспут.

Памятка участника дискуссии

Уважай мнение каждого участника.

Умей выслушать своих собеседников.

Контролируй свои эмоции, заботься о культуре речи.

Точка зрения 1: Том Сойер - надежный друг, честный, благородный, порядочный, смелый.

Дети вспоминают ситуации:

убийство на кладбище (ребята дают клятву молчать, но когда может пострадать невинный человек (Мэф Поттер), Том принимает решение выступить свидетелем в суде, потому что его мучают угрызения совести);

поступок Тома в школе (берет вину Бекки на себя, когда она разорвала страницу в книге учителя, и с честью выдерживает наказания, как настоящий рыцарь);

Том с Бекки заблудились в пещере (мальчик проявил стойкость, осмотрительность, осторожность, выдержку; он сознавал, что в этой ситуации многое зависит от него, потому что Бекки слабее, она девочка).

Точка зрения 2: Том Сойер - нескромный, хитрый хулиган, неуч.

Дети вспоминают ситуацию:

Том с товарищами на необитаемом острове (ведет себя безответственно в опасном месте; проявляет жестокость к родным; подбивает на безрассудные поступки других детей;)

Учитель. Изменил ли кто выбранную позицию? Аргументируйте свой выбор.

Учитель. Том Сойер – причудливый, чумазый сорванец, непоседливый путешественник и фантазер, способен на необдуманные выходки, он часто балуется, но в то же время - он честный, порядочный, смелый, благородный. Мне кажется, что этот замечательный мальчик легко бы нашел общий язык с нашими современными детьми, стал бы для них надежным другом, потому что хотя и прошло много времени с момента описанных в книге событий, очень много общего между детьми конца XIX века и начала XXI века.

Учитель. Дети, Том уже познакомились с вами, а теперь предлагаю познакомить его с вашими семьями. Большинство детей нашего класса имеют полные семьи, но некоторых воспитывают только мамы или папы.

Расскажите, пожалуйста, о своих отношениях с родителями.

Как вас воспитывают?

Много ли времени уделяют вам родители?

Какие установки вы получаете от родителей?

Есть ли у вас семейные традиции по проведению свободного времени?

Учитель. Вот семья Тома. Расскажите о ней.

Сейчас вы станете свидетелями любезной воспитательной беседы мальчика с тетушкой (на языке оригинала ученики читают отрывок в лицах).

Какими словами «награждает племянника» тетя Полли?

За какую вину должен был быть наказан Том?

Учитель. Давайте послушаем, что о Томе Сойере тайком рассказывает тетушка Полли. Но будьте внимательными, потому что тетя может допустить ошибки и неточности.

Тетушка Полли: «Горе да и только мне с тем Томом! Совсем пропал мальчишка! Однажды приказала ему побелить забор, так он вернулся весь в известке. Я уже и сама была не рада, что наказала его... Ой, не выполняю я своих обязанностей по отношению к мальчику, видит Бог! В нем словно бес сидит, и помилуй меня боже, он же, несчастный ребенок, сын моего покойного брата, и у меня нет просто сил лупить его. Хотя и надо. Вот он сахарницу разбил, сам в этом признался, а потом все сказал на Сида. А недавно вообще исчез, заблудился с Геком в пещере. Я уже думала, что и не увижу моего бедного Тома! Сколько слез я пролила, только Богу известно! И что же вы думали? Он появился в церкви на своей поминальной службе! Горе, да и только! Вот и сейчас, где делся этот голодранец. Том, где ты? А вы его не видели?»

Ошибки и неточности.

1. Том не вымазался известью, когда красил забор.

2. Том - сын покойной сестры тетушки Полли, а не брата.

3. Том не разбивал сахарницы и не признавался в этом.

4. Том заблудился в пещере с Бекки Тэтчер, а не с Геком.

5. На свою поминальную службу Том пришел не после приключений в пещере, а после побега на остров.

Учитель. Бывает, что тетушка Поле сердится на непоседливого племянника, но она очень его любит и хочет, чтобы он вырос хорошим, порядочным человеком. И этим она похожа на ваших родителей.

Учитель (чтение отрывка из произведения) «В понедельник утром Том проснулся очень несчастным. Так бывало каждый понедельник, потому что с него начинался новый неделю бесконечных пыток в школе. И Том каждый раз вздыхал: лучше бы уже совсем не было суббот и воскресений - тогда тюрьма и кандалы не казались бы такими невыносимыми».

Почему Тому школа казалась тюрьмой?

Какое впечатление на вас произвел учебный процесс в школе?

У Тома Сойера появилась возможность узнать больше о школе будущего. Расскажите ему про свою школу.

Задача 6. Игра «Журналистская студия».

Вопрос:

1. Какие учителя вас учат?

2. Интересно ли вам на уроках?

3. Какое наказание вы получаете за плохие оценки и поведение?

Учитель. Из ваших выступлений я поняла, что современная школа была бы интересной для Тома и, пожалуй, он был бы образцовым учеником.

Учитель. А сейчас я хочу, чтобы вы вспомнили, как проводит свободное время Том Сойер? (Вся жизнь Тома - игра. Это воздух, которым он дышит. Его игры всегда прочно связаны с приключениями)

Задача 7. «О какой приключение идет речь?» Определите по опорным словам, о каком приключении говорится, зачитайте в лицах данный отрывок (работа в группах):

Цветок, соломинка, помолвка, грифельная доска, поцелуй.

Стон, язва, гангрена, зуб, дыра.

Учитель. Ребята, а как вы проводите свое свободное время? (комментарий по маршруту) Предпочтения современных детишек: спорт, танцы, компьютерные игры, чтение книг. Как не печально, а взрослые называют нас компьютероманами. Часто приходится слышать, что все меньше детей читает книжки, потому что произведения писателей вытеснили кинопродукция, компьютерные игры и т.п.

Учитель. Скажите, можно ли книжку заменить неким техническим средством? А любил ли читать Том?

IV. Итог урока.

Учитель. Вот и подошло время прощаться с главным героем повести Марка Твена «Приключения Тома Сойера и Геккельберри Финна». Провожая гостя, я предлагаю вам сказать ему слова пожеланий и благодарности.

Задача 8. Игра «Микрофон»

Я желаю Тому...

Я благодарю Тома за то, что...

Учитель. Считаете ли вы себя готовыми к тестированию по теме «Мир детства и моральные ценности в литературе»?

Получили ли вы удовольствие от сегодняшнего урока - фантазии?

Изменилось ли ваше настроение к концу занятия? Продемонстрируйте это с помощью сигнальных карточек.

V. Выставление и мотивация оценок.

Работа с «Оценочным листом» (самооценка - комментарий учителя - окончательная оценка).

VI. Сообщение домашнего задания.

Подготовиться к тематическому оцениванию:

Написать письмо Том Сойєру (творческое задание).

«Приключения Тома Сойера» - замечательная книга, магическая, таинственная. Она прекрасна прежде всего своей глубиной. Каждый человек в любом возрасте может найти в ней что-то свое: ребенок - увлекательную историю, взрослый - искрометный юмор Марка Твена и воспоминания о детстве. Главный герой романа во время каждого прочтения произведения предстает в новом свете, т.е. характеристика Тома Сойера всегда разная, всегда свежая.

Том Сойер - обычный ребенок

Вряд ли Томаса Сойера можно назвать хулиганом, скорее уж он - озорник. И, что важнее, у него есть время и возможность заниматься всеми Он живет с тетей, которая хоть и старается держать его в строгости, но у нее это плохо получается. Да, Тома наказывают, но, несмотря на это, он живет вполне благополучно.

Он сметлив, находчив, как почти каждый ребенок его возраста (примерно 11-12 лет), стоит только вспомнить историю с забором, когда Том убедил всех детей в округе, что труд - это священное право и привилегия, а не тяжкое бремя.

Такая характеристика Тома Сойера выдает в нем человека не очень-то плохого. Далее личность самого известного придумщика и озорника будет раскрываться все новыми и новыми гранями.

Дружба, любовь и благородство не чужды Тому Сойеру

Другая добродетель Сойера - способность любить и жертвовать - предстает перед читателем во всей красе тогда, когда мальчик обнаруживает, что любит Ради нее он даже идет на жертву: подставляет свое тело под удары учительских розог за ее проступок. Это ведь замечательная характеристика Тома Сойера, которая высвечивает возвышенное отношение к даме сердца.

У Тома Сойера есть совесть. Они с Геком стали свидетелями убийства, и даже несмотря на совсем не иллюзорную опасность для их жизни, мальчики решились-таки помочь полиции и вызволить из тюрьмы бедолагу Меффа Поттера. Поступок с их стороны не только благородный, но и мужественный.

Том Сойер и Гекльберри Финн как противостояние мира детства и мира взрослости

Почему Том именно такой? Потому что у него относительно все хорошо. Том хоть и трудный, но любимый ребенок, и он это знает. Поэтому почти все время живет в мире детства, в мире грез и фантазий, лишь изредка выглядывая в реальную действительность. Характеристика Тома Сойера в этом смысле не отличается от характеристики любого другого благополучного подростка. Такой вывод можно сделать, только если соотнести два образа - Для Сойера фантазии - как воздух, которым он дышит. Том полон надежд. В нем почти нет разочарований, поэтому он верит в придуманные миры и в придуманных людей.

Гек совсем другой. У него много проблем, нет родителей. Вернее, есть отец-алкоголик, но лучше бы его не было. Отец для Гека - источник постоянного беспокойства. Родитель его, конечно, пропал несколько лет назад, но доподлинно известно, что он не умер, а значит, он может в любой момент появиться в городе и начать снова третировать своего горемычного сына.

Для Гека фантазии - это опиум, благодаря которому жизнь еще хоть как-то можно выносить, но жить в мире иллюзий взрослый человек не может все время (а Финн именно такой).

Сойера даже немного жаль, потому что он не знает, как обстоят дела на самом деле. Его мир обходится без трагедии, тогда как существование Гека - это постоянная борьба. Совсем так же, как и у обычного взрослого человека: он выходит из мира детства и понимает, что его обманули. Таким образом, готова еще одна характеристика Тома Сойера.

Каким бы Том мог быть взрослым?

Соблазнительный вопрос для всех тех, кто читал «Приключения Тома Сойера». Но, кажется, недаром повествование о мальчиках не говорит ничего об их взрослых жизнях. Тут может быть как минимум две причины: либо в этих жизнях не будет ничего примечательного, либо для кого-то жизнь дальше не преподнесет приятных сюрпризов. И все это может быть.

Каким станет Том Сойер? Характеристика может быть такой: в будущем он обычный, рядовой человек без особенных жизненных свершений. Его детство полно разнообразных приключений, но по большому счету они всегда случались в некоторой зоне комфорта, и это позволяло Тому постоянно фабриковать фантазии.

С Геком другая история. В конце приключений Финн уходит из буржуазного мира, где царят сытость и моральность, в мир улиц, где властвует свобода, на его взгляд. Мальчик-бродяга не терпит рамок. Но вечно жить вне рамок и дышать только воздухом свободы невозможно, ибо любая жизнь нуждается в той или иной форме. Если же отдельно взятом сосуде (человеке) не ограничить, то он вырвется наружу, разрушив сам сосуд. Проще говоря, если Гек не изберет для себя определенную систему ценностей, он может вполне спиться и умереть под забором, как и его папаша, или сгинуть в пьяной драке. Взрослая жизнь не такая светлая, как жизнь ребенка, а жаль.

На этой не слишком радостной ноте нам говорит «до свидания» Том Сойер. Характеристика героя на этом завершается.